Bildung

Erkläre mir - und ich vergesse
Zeige mir - und ich erinnere mich
Lass es mich tun - und ich verstehe.

Konfuzius

„Das Kind ist Akteur seiner Entwicklung“
Jean Piaget

Entscheidend für unsere Haltung als Pädagogen ist unser Bild vom Kind, unsere Überzeugung, dass Kinder über viele Kompetenzen verfügen und diese mit Neugier und großer Motivation erweitern möchten. Sie suchen sich mit Kreativität und Energie das Material und die Umgebung aus, die ihnen Erfahrungen und Lernen ermöglichen.

Unsere Aufgabe ist es, durch Beobachtung die Kinder in ihrer Einzigartigkeit wahrzunehmen und ihnen ihrem Entwicklungsstand entsprechend eine Umgebung zu gestalten die sie aktiv lernen lässt.

Dies unterstützen wir, indem wir:

▪ Kinder ernst nehmen
▪ Im Dialog mit dem Kind sind
▪ Kindern nicht vorschnell erklären, sondern Kinder Erklärungen finden lassen
▪ Uns wechselseitige Anerkennung geben
▪ Kindern Zeit geben, eigene Anliegen zu verwirklichen
▪ Die Fragen der Kinder aufgreifen, denn Fragen sind der Schlüssel zum Verstehen

Vieles von dem, was Kinder im Kindergarten lernen, tragen sie nicht vorzeigbar in der Hand mit nach Hause. Trotzdem haben sie dort eine Menge erfahren und gelernt – Qualitäten, die stark machen für das Leben.

aus: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (Ausgabe 6/98)